19.03.2026

Городское заседание методического совета

    19 марта 2026 г. на базе ГУО "Средняя школа № 6 г.Бобруйска" состоялось заседание методического совета по теме "Обобщение опыта педагогической деятельности". В заседании приняли участие члены методического совета, методисты УМК города, заместители директоров по учебной работе, учителя.

      Своим опытом работы поделилась Рудько Виктория Викторовна, учитель-дефектолог ГУО "Санаторный детский сад № 12 г.Бобруйска".  Виктория Викторовна рассказала об использовании мультисенсорного пособия «Нумикон» в коррекционной работе с детьми с интеллектуальной недостаточностью.

     В условиях современного дошкольного образования особую значимость приобретают вопросы обновления содержания, форм и методов работы с детьми дошкольного возраста, в том числе с детьми, имеющими особенности психофизического развития. В связи с этим возникает необходимость поиска и внедрения инновационных педагогических средств, обеспечивающих доступность и результативность образовательного процесса для данной категории воспитанников. Мультисенсорное пособие «Нумикон» представляет собой именно такой инструмент - современный, научно обоснованный и практически апробированный.

Продукты деятельности воспитанников:

- Предметно-практические продукты: выкладывание числовых конструкций из патернов «Нумикон», создание орнаментов, узоров и фигур по образцу или по собственному замыслу, что развивает пространственное мышление и мелкую моторику;

- Математические продукты: освоение количественного и порядкового счёта, соотнесения числа с количеством предметов;

— Речевые продукты: формирование умения словесно описывать выполненное задание, комментировать собственные действия, называть числа, цвета, формы и пространственные отношения в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями ребёнка.

     Преимущества использования пособия.  Мультисенсорная природа пособия обеспечивает одновременное задействование зрительного, тактильного и кинестетического анализаторов, что особенно важно для детей с интеллектуальной недостаточностью, у которых наглядно-действенное и наглядно-образное мышление преобладает над словесно-логическим. Благодаря высокой степени наглядности и вариативности заданий пособие устойчиво поддерживает познавательную активность детей, повышает уровень их вовлечённости в образовательную деятельность и, как следствие, значительно усиливает результативность как образовательного, так и коррекционного процесса в целом.